Распечатать

Интенсивный интеллектуальный сетевой курс по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку (для учащихся 9, 10, 11 классов)

Интенсивный интеллектуальный сетевой курс по подготовке учащихся  к ЕГЭ по русскому языку предназначен для учащихся 9, 10, 11 классов, лиц, повторно сдающих ЕГЭ, учителей-предметников, которые смогут использовать сетевой курс как на уроке, так в дополнительно образовании.

Структура ИИСК ЕГЭ по русскому языку

1. Осуществление входного контроля для определения областей незнания и выстраивания индивидуальной образовательной траектории ученика.
2.  По результатам входного контроля учащийся самостоятельно или под руководством обучающего получает возможность организовать как линейное, так и нелинейное изучение  занятий сетевого курса.
3.  Понятно, что выполнение некоторых из занятий потребует особых усилий: к ним учащийся возвращается неоднократно, и программа будет отслеживать регресс или прогресс в этой области  знаний. Это будет происходить до тех пор, пока учащийся не почувствует уверенности   в  успешном  выполнении задания.
4.  ИИСК постоянно будет предлагать различные виды контрольных работ: индивидуальные, тематические, промежуточного контроля, по вашим областям незнания или по всему материалу сетевого курса.
5.  Наконец, завершая  подготовку к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку, ИИСК ЕГЭ РЯ предложит вам модули «тренажер» и «симулятор». Завершает ИИСК ЕГЭ РЯ модуль «ТРЕНАЖЁР», дающий возможность систематизировать полученные знания и навыки выполнения тестовых заданий, выполнением нескольких вариантов ЕГЭ. Тренажёры предоставляют учащемуся возможность увидеть правильный ответ и ознакомиться с комментариями к нему.
6. Финальный модуль ИИСК ЕГЭ РЯ -  «СИМУЛЯТОР». Симулятор предоставляет возможность в условиях, приближенных к экзаменационным, выполнить вариант/ы ЕГЭ как онлайн, так и на бумажных носителях, занеся результаты не только в интерактивный бланк, но и в распечатанный бумажный бланк для заполнения и сравнить полученные  результаты с результатами входного контроля.

Структура  сетевого занятия
Каждое из занятий сетевого учебного курса строго соответствует одному из заданий ЕГЭ, предъявляет необходимую теоретическую информацию, палитру контрольно-измерительных материалов, как-то: тесты-тренажёры различных типов, задания промежуточного контроля, тренажер-генератор тестовых заданий для отработки навыков по заданной теме, итоговый контроль по занятию. В учебный материал включены рубрики, содержащие  как дополнительную учебную информацию по заданной учебной теме, так и увлекательные материалы, направленные на повышение мотивации и организации релаксации обучаемых. В содержание включены ссылки на внешние ресурсы: справочные сайты и словари-онлайн. Линейное прохождение курса  не является обязательным. Подробнее

Контрольные работы
Все контрольные работы генерируются программой, поэтому количество их вариантов  неограниченно.
По каждому из разделов или по всем изученным занятиям у учащегося существует возможность выполнить несколько или одну из предлагаемых программой контрольных работ:

• Типовая контрольная работа (ТКР)  включает в себя по одному из заданий блока сетевого курса, вне зависимости от уровня успешности выполнения марафонов занятий , включенных в этот блок (см. планирование курса).
• Индивидуальная  контрольная по разделу (ИКР)  генерируется по итогам рабы с тренажером «марафон». Задания будут включены в неё при условии, что результат работы с тренажером «марафон» продемонстрировал успешность менее 90%   или если учащийся дал менее 10 правильных ответов.

Часть С ЕГЭ по русскому языку
Априори понятно, что без сопровождения сетевым преподавателем эффективность подготовки к созданию эссе будет невелика: в этом случае обратная связь необходима. Это, конечно, банк заданий с открытым ответом, проверять и комментировать которые должен учитель.

Однако с учетом сложности подготовки к выполнению этого задания ЕГЭ компания разработала 5 сетевых занятий, каждое из которых включает в себя информацию по заявленной теме, предоставляет дидактически обоснованные онлайн тесты, разбор эталонных ответов, толкование критериев проверки и проч. Учиться по образцу, учиться на чужих ошибках – принцип построения этих занятий.